نصائح لنجاح العلاقة بين المعلم والطالب

تمتلئ بيئة مدارس أطفالنا بالعديد من المتغيرات التي لا تؤثر فقط على كيفية تعلمهم ولكن أيضًا على كيفية تفاعلهم اجتماعيًا مع نظرائهم ومعلميهم. لا يوجد شيء يحب أحد الوالدين أكثر من الاستماع إلى حديث أطفاله بحماس وإيجابية عن يومه الدراسي. على الجانب الآخر ، يمكن أن يصبح أسوأ كابوس للوالدين عندما يكون لطفلهما تجربة سلبية في حياته المدرسية ، وخاصة عندما تصبح الأمور صعبة لدرجة أن طفله يتذرع بعدم الذهاب إلى المدرسة كل يوم. 

هناك العديد من الأسباب التي تجعل الأطفال يشعرون بالإحباط في المدرسة: يصارعون صعوبة في التعلم ، وعدم الاهتمام بموضوعات معينة ، وتحدي العلاقات بين الأقران والتحرش المحتمل ، ويتم وضعهم في فصل دراسي حيث تتعرض هي ومعلمها لشخصيات متضاربة أو ببساطة لا يفعلون ذلك. مثل بعضنا البعض

  ،لدلك يجب ان تقرا هاذه النصائح للتعامل مع هذه العلاقات الطلابية بين المعلم والطالب بحيث يمكن لطفلك الاستمتاع بالمدرسة.  

1-يجب حفظ المكانة العظيمة للمعلِّم، 

فيجب أن تكون له مكانة الأب بالنسبة للطالب؛ ممَّا يحقق فوائد عظيمة للعملية التعليميَّة برمَّتها. إنَّ للمعلِّم واجبات أخلاقيَّة نحو الطالب، ومن مظاهر هذه الواجبات حرصه على الطالب كحرص الصديق على صديقه؛ ممَّا يعود بالنفع وذلك بالتغلُّب على قسم كبير من صعوبات التعلُّم والتحصيل العلمي، ذات المنشأ المتعلِّق بعدم القدرة على الحفظ والفهم والاستيعاب، وعدم توفُّر قابلية التعلُّم والدافع له عند الطالب. وجود جوّ مدرسي وبيئة مدرسية، من مرافق وساحات وغرف صفيّة ومكتبة مدرسيَّة وغير ذلك، تُتَرجَمُ من خلالها وتنمَّى هذه العلاقة على ركائز من العلم والمعرفة، والمصلحة التعليميّة. إنَّ الاهتمام بمشاركة المعلمين في بعض المناسبات الاجتماعيَّة للطلاب، كتقديم واجب العزلاء، والاطمئنان على أوضاع الطالب الصحيِّة في حال المرض بالزيارة أو بالسؤال عنه له أثر عظيم في إيجابيَّة هذه العلاقة. إنَّ تشكيل لجان مدرسيَّة اجتماعيِّة من الطلاب، وظيفتها متابعة أوضاع الطلاب، والاطمئنان عليهم في المناسبات المختلفة، ومتابعة انضباط حسن علاقة الطالب بمدرسيه، من خلال وسائل كالنصح والإرشاد والمشاركة الإيجابية في الأنشطة التعليميَّة، له دور عظيم في ترسيخ وتعميق العلاقة بين الطالب والبيئة المدرسيَّة بشكل عام.

2-حافظ على التعليقات السلبية لنفسك

الآن بعد أن جمعت التفاصيل الدقيقة من طفلك عن سبب شعورها بأن مدرسها لا يحبها ، بغض النظر عن المعلومات المشتركة ، امتنع عن التحدث سلبًا عن المعلم أمام طفلك. إذا كنت منزعجًا وتوقف عن التفكير في كيفية معرفة معلم طفلك بشكل أفضل من معاملته بطريقة سيئة للغاية ، فلن تكتفي بإشعال النار فحسب ، بل سترسل لطفلك رسالة مفادها أنه لا بأس للرد مع الغضب والسلبية دون حتى معرفة كلا الجانبين للقصة. 

بدلًا من ذلك ، حافظ على هدوئك وحياديتك وأطمئن ابنتك إلى أنك ستنظر في المسألة بشكل أكبر وتشكرها على مشاركة هذا الموقف معك. تذكر ، نحن كآباء هم أكبر المؤثرات لدى أطفالنا. بغض النظر عن مدى انزعاجنا من أن (لا سمح الله) قد لا يحب المعلم طفلنا الثمين ، نحن بحاجة إلى نموذج كيفية التعامل مع الوضع مع ضبط النفس.

بالإضافة إلى ذلك ، لا تزعج المعلم للأصدقاء أو تنشر أي شيء ضار على وسائل التواصل الاجتماعي. لا أستطيع أن أخبرك كم مرة سيقدم الآباء الآخرون انتقادات حول المدرسين في منطقتنا ويحذرونني من التجربة السيئة التي سنواجهها في فصولهم الدراسية ، فقط لأطلب من طفلي أن يحصل على "معلم" وأننا احبهم.

3- تحقق من الموقف

عندما تتعلم أولاً أن طفلك غير سعيد بالعلاقة مع معلمه ، تحقق من الأمر لمعرفة ما يحدث بالفعل. إذا شكا طفل من أن معلمه لا يحبه ، فإنه قد يسيء تفسير ما يقوله المعلم أو يقوله. اطلب من طفلك الحصول على التفاصيل دون موافقتك أو عدم موافقتك. مهمتك في هذه المرحلة هي رؤية الوضع كما يراه طفلك ، ولكي تفعل ذلك عليك أن تكون مستمعا جيدا.

أزل جميع الانحرافات (الهواتف المحمولة ، أجهزة الكمبيوتر المحمولة ، المجلة التي قد تقرأها) واجرى اتصالاً بصريًا معها ، بينما تخبرك بتفسيرها لما يحدث في غرفة الصف.

في 5 طرق ذكية للتعامل مع الاضطرابات المعلم ،تقول سوزان Etheredge، أستاذ مشارك في التعليم ودراسة الطفل في كلية سميث، من المهم بالنسبة للآباء أن يتصرف وكأنه مراسل عند الخوض في الوضع. "في بعض الأحيان يقدم الأطفال ادعاءات عامة ، مثل" يقصد بها المعلم ". تريد معرفة ماذا يعني ذلك ".

يسمى Etheredge هذا "تفريغ" ما يقوله طفلك. حاول الحصول على أكبر قدر ممكن من التفاصيل. اسأل "ماذا قلت بالضبط؟ ماذا كان يحدث في الصف عندما قالت ذلك؟" (قد ترغب في الاستفسار بشكل عرضي ، حتى لا ينخرط طفلك أو يبالغ فيه.) قد يعني "يعني" ، "تجعلني أقوم بعملي" ، وفي هذه الحالة يمكنك شرح أن المعلم يحاول إظهار هذا النوع السلوك الذي تحتاجه في المدرسة ؛ بعد كل شيء ، بعض الأشياء معقولة جدا في ظل هذه الظروف ، لكنها قد لا تبدو على هذا النحو إلى ست سنوات من العمر. لا تكمن الفكرة في الكشف عن "حقيقة" ما تم إسقاطه ، ولكن للحصول على إحساس أكثر واقعية بما يراه طفلك.